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| 数学建模——培养数学素养的有效途径 | |
| 引用本文： | 韦波富.数学建模——培养数学素养的有效途径[J].江苏教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 韦波富 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市东关小学; |
| 摘 要： | 数学建模就是用数学的方法解决实际问题,即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题。而这种刻画的数学表达式就是一个数学模型,其过程就是数学建模。数学建模的对象常常是一些非数学领域的问题,把这类问题不断地数学化,无疑对培养学生数学的观念、数学意识具有极好的作用。数学建模是培养学生数学素养的一条重要途径。 |
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