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| 由"英语难过单词关"引发的思考 | |
| 引用本文： | 毛洪举.由"英语难过单词关"引发的思考[J].新校园(当代教育研究),2011(2). |
| 作者姓名： | 毛洪举 |
| 作者单位： | 临沂市第四实验小学,山东,临沂,276001 |
| 摘 要： | 词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,掌握并积累词汇是语言学习的基础.随着英语新课程标准的实施,小学生所需掌握的词汇量也迅速增至六七百个,这对于初学英语的小学生来说是有些难度的.因此,教师都非常重视词汇教学,培养学生英语单词的读写能力. |
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