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| 小学教师使用教育游戏软件情况及态度的调查研究 | |
| 引用本文： | 沈颖.小学教师使用教育游戏软件情况及态度的调查研究[J].中小学电教,2007(11):13-15. |
| 作者姓名： | 沈颖 |
| 作者单位： | 浙江师范大学田家炳教育学院,浙江金华321004 |
| 摘 要： | 随着计算机技术的飞速发展和普及，计算机游戏尤其是网络游戏越来越流行。目前全国网络游戏用户1380万，这一数字到2007年将达4180万，而其中50％以上为青少年。计算机游戏已经成为很多学生主要的课外娱乐活动。面对这样的情况，许多教师和家长担忧学生可能因沉迷游戏而厌倦学习，甚至受到游戏中的色情和暴力等不良成分的影响。与此同时，一些学者却认为计算机游戏中蕴涵着教育潜力。计算机游戏是信息时代德育的新渠道，计算机游戏是青少年智能开发的新途径。通过游戏，学生的精神得到了放松，身心得到了解放，并且在一定程度上提高了学生解决问题及协作学习等能力。因此有学者提出，将计算机游戏与教育相结合，使知识成为学生主动参与活动的。 |
| 关 键 词： | 游戏软件 小学教师 教育 计算机游戏 网络游戏 协作学习 计算机技术 娱乐活动 |
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