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日本师范教育改革的趋向

引用本文：	金惠堂.日本师范教育改革的趋向[J].外国教育研究,1992(4).

作者姓名：	金惠堂

作者单位：	上海师范大学教育管理系

摘要：	日本政府在培养师资方面,以往过份强调重视教师的专业知识、基础知识和学术水平,而忽视了教育专业知识和教育训练。结果形成有一部分教师缺乏教育事业心和教育学生的本领。因此,日本政府目前把提高教师素质放在教育改革的整体之中加以考虑。
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