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| 把握三种数学课型，进行转化思想教学 | |
| 引用本文： | 郭云海.把握三种数学课型，进行转化思想教学[J].辅导员,2014(8):95-96. |
| 作者姓名： | 郭云海 |
| 作者单位： | 广东省广州开发区第一小学 |
| 摘 要： | 数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学文化素养的精髓。我国的《数学课程标准》中明确指出要“使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法”。在数学课堂教学中，如何落实好数学思想和方法的教学呢？我们尝试从数学课的三种基本课型出发，抓住课堂教学中的两个关键环节，努力落实转化思想的教学。 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 思想教学 基本课型 《数学课程标准》 数学课堂教学 思想文化 文化素养 数学知识 |
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