|
|||||
|
|
| 素质教育在班主任工作中的实施 | |
| 引用本文： | 沈小珍.素质教育在班主任工作中的实施[J].中华素质教育,2004(1):3-5. |
| 作者姓名： | 沈小珍 |
| 摘 要： | 全面推进素质教育，面向全体学生，使学生得到全面发展，教师素质是个基础性因素。而教师中的班主任，比一般教师要负更多的责任。他是为班集体组织专门的德育过程而设的教师，是班集体的组织者、教育者和领导者，它是素质教育成败得失的重要依托。班主任工作的最终目标是使全班学生身心得到全面健康发展，成为“四有新人”，而要达到这一目标，必须在班主任工作中贯穿对学生素质的培养。一、以提高自身素质为起点，夯实德育工作基础；二、以服务学生为重点，构建新型师生关系；三、以锻炼学生的品格为支点，培养学生综合能力。 |
| 关 键 词： | 素质教育 班主任工作 德育工作 师生关系 班级管理 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |