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| “引”出感动——浅谈引读策略 | |
| 引用本文： | 欧争青.“引”出感动——浅谈引读策略[J].吉林教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 欧争青 |
| 作者单位： | 福建省莆田市秀屿区实验小学; |
| 摘 要： | 引读,简言之,就是教师通过指导语引导学生诵读。引读的着眼点是那些承载着大量文本信息、蕴藏丰富思想内涵的句子;引读的技巧是把情感因素作为引爆点,寓讲于读,以读传情,实现思想与情感的共振;引读的效果体现在:营造出充满激情和活力的课堂教学氛围。下面就如何引读,谈谈自己的一些策略: |
| 关 键 词： | 情感因素 思想内涵 教师 引导学生 引读 策略 课堂教学氛围 寓讲于读 小儿辩日 文本信息 |
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