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结合输入输出理论,探索影视教学实践
作者单位:
;1.北京信息职业技术学院
摘 要:
为了培养综合素质人才,适应经济国际化对人才的需求,很多院校尝试不同教学方法提高教学水平,改变学生中普遍存在的英语读写能力好于听说能力的现象。在结合"输入假设理论"和"输出假设理论"的基础上,作者以电影《南极大冒险》(Eight Below)为例,对影视教学进行理论和实践探索,分析影视教学的优势、教学任务设计及教学实践中的应注意事项。
关 键 词:
影视教学法
输入理论
输出理论
二语习得
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