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| 例谈美术活动中的情景教学 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市绣衣幼教集团仁宝分园 |
| 摘 要： | <正>在孩子们眼里,一切似乎都是生命体,是有感情、有语言的。他们对这样一个世界发生的一切都兴趣浓厚,就像一个天文学家对天体的研究探索似的永无止境。美术情景教学与传统美术活动相比较,让我们在引导幼儿学习探索与兴趣需要之间找到一个黄金点。那么什么是情景美术教学?就是将"情景教学"模式迁移到幼儿美术活动中,即教师根据教育目标预设一个情景,并将情景贯穿活动始终。导入——讨论演示——引导创作——指 |
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