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| 教育何以提升人的幸福 | |
| 引用本文： | 李小青.教育何以提升人的幸福[J].今日教育,2011(12):42-42. |
| 作者姓名： | 李小青 |
| 作者单位： | 重庆市巴蜀中学 |
| 摘 要： | 幸福是什么？无数贤人和思想家都在寻找幸福的本真。亚里士多德在他的《伦理学》中把幸福誉为圣洁人生的最高和最终目标，在《政治学》中把幸福定义为美德的实现。而老子在《道德经》中提出人生存于世的最好方式就是顺应“道”，不做与之相违背之事，“无为而治”才能达到幸福。近年来，美国哈佛大学讲师泰勒·本一沙哈尔所讲授的积极心理学在哈佛成为最受欢迎的“幸福课”。他认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。寻找真正能让自己快乐而有意义的目标，才是获得幸福的关键；幸福，应该是快乐与意义的结合，是快乐的现在与美好未来的结合。 |
| 关 键 词： | 幸福感 美国哈佛大学 教育 “无为而治” 《伦理学》 亚里士多德 《政治学》 《道德经》 |
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