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| 双语教育:回顾与前瞻 | |
| 引用本文： | 张春.双语教育:回顾与前瞻[J].高等教育与学术研究,2006(5). |
| 作者姓名： | 张春 |
| 作者单位： | 四川攀枝花学院 四川攀枝花617000 |
| 摘 要： | 语言接触产生双语(多语)现象,双语(多语)教育应运而生。美国和加拿大是现代双语教育理论和实践的领军国家,前者投入巨大的人力和物力致力于双语教育计划的实施和研究,后者则独树一帜地创造了“沉浸式”双语教育方法。尽管学术界和教育界对双语教育的效果各执一词,但只要解决一些关键的研究方法和实践问题,双语教育必然会朝着多样化方向继续向前发展。 |
| 关 键 词： | 沉浸式教育 加拿大 美国 双语教育 |
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