|
|||||
|
|
| 传统文化教育中的写作教学启示 | |
| 引用本文： | 洪珏.传统文化教育中的写作教学启示[J].基础教育研究,2014(23):20-22. |
| 作者姓名： | 洪珏 |
| 作者单位： | 南宁市教育科学研究所，广西 南宁，530012 |
| 摘 要： | 正一、追寻传统教育中写作教学的轨迹近年来,在城乡各学校师生的读书声中,往往传出《弟子规》的语句:"弟子规,圣人训。首孝弟,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。"师生对传统文化的热情被激发了,好奇心也被激发了:传统教育是怎样"学文",特别是怎样进行写作教学的?在师生的印象中,《论语》记载有许多生动深刻的问答,但是否教学生各种文体写作,似乎没有提及。如政治理想方面,有"樊迟问仁""颜渊问为邦"等; |
| 关 键 词： | 教学启示 传统文化教育 樊迟问仁 孝弟 读书声 颜渊 泛爱众 政治理想 《弟子规》 贾政 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |