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| “限时讲授、合作学习、踊跃展示”课堂模式的践行策略 | |
| 引用本文： | 张继芳.“限时讲授、合作学习、踊跃展示”课堂模式的践行策略[J].基础教育研究,2014(24):38-39. |
| 作者姓名： | 张继芳 |
| 作者单位： | 南通市观音山小学，江苏 南通，226000 |
| 摘 要： | "限时讲授、合作学习、踊跃展示"的模式结构,旨在通过教师对教学内容和教学方式的精心选择,为学生营造良好的教学空间,为自主合作学习方式的践行奠定坚实的基础,从而有效地落实学生的主体地位,切实提升阅读教学的教学效益。 |
| 关 键 词： | 限时讲授 合作学习 踊跃展示 |
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