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| 初中化学课堂活动的有效性教学策略 | |
| 引用本文： | 张亚琴.初中化学课堂活动的有效性教学策略[J].数理化解题研究,2014(10):79-79. |
| 作者姓名： | 张亚琴 |
| 作者单位： | 江苏省如皋初级中学,226500 |
| 摘 要： | ＂活动＂是指＂学生主动作用于教学内容的方式及其过程＂,包括内在的思维活动、物质操作活动和社会实践活动.在课堂教学中设计多样的活动方式,引导学生在＂活动＂中自主、合作学习,实现教学目标.通过＂活动＂促进学生成长和全面发展,而学生活动的有效性是课堂教学得以成功的关键,是切实提高教学质量的重要保障.一、创设一个能让学生主动探索的学习情境选择一个好的问题,创设一个好的背景,调动学生共同参与,是提高探究活动有效性的关键所在. |
| 关 键 词： | 化学课堂 化学课程标准 思考时间 生活素材 探索欲望 探究欲望 实验操作 意义缺乏 探究过程 师生关系 |
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