|
|||||
|
|
| 积极情绪下的物理前概念教学 | |
| 引用本文： | 李明华.积极情绪下的物理前概念教学[J].数理化解题研究,2014(7):39-40. |
| 作者姓名： | 李明华 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区第二中学,215000 |
| 摘 要： | 物理前概念是学生长期与物理环境作用通过主体的建构而形成的,对物理学习既有积极的作用也有消极的作用.由于中学生的知识经验有限,辩证思维还不发达,思维的独立性和批判性还不成熟,考虑问题容易产生表面性,往往会被事物的表面现象所迷惑,看不清事物的本质,缺乏思维的深刻.所以很容易形成错误的前概念,这些错误概念根深蒂固,不易纠正, |
| 关 键 词： | 物理学习 概念教学 情绪 环境作用 辩证思维 表面现象 错误概念 前概念 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |