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| 也谈《有理数》教学 | |
| 引用本文： | 蒋萍.也谈《有理数》教学[J].数理化解题研究,2014(7):4-4. |
| 作者姓名： | 蒋萍 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市高港中学,225300 |
| 摘 要： | 一、知识思维导图二、数学思想方法1.利用数形结合的数学思想直观地解决问题数本身是无形的、抽象的,而点、线等图形却是直观的,数轴正是在有形的直线上按由小到大的顺序把无形的数表示出来,把＂图形＂和＂数＂有机地结合起来,从而便于学习和研究.利用数轴上的点来表示有理数,利用数轴理解相反数、绝对值的概念,利用数轴探究有理数运算法则等,都充分体现了数形结合思想.2.在有理数运算中, |
| 关 键 词： | 有理数 数学思想方法 数形结合思想 教学 运算法则 利用 数轴 相反数 |
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