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| 品德课地理题材情感目标达成策略——以《我国的行政区》教学为例 | |
| 引用本文： | 高利佳.品德课地理题材情感目标达成策略——以《我国的行政区》教学为例[J].教学月刊(小学版),2011(9):23-24. |
| 作者姓名： | 高利佳 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市天长小学 |
| 摘 要： | 小学阶段品德课程中自从将地理题材纳入教材之后,教师在实际教学过程中出现了较为突出的问题:情感、态度及价值观目标弱化。笔者就如何更好地在小学品德课地理教材教学过程中渗透情感目标,以浙教版《品德与社会》第五册《我国的行政区》第一课时教学为例进行了初步探讨。一、在问置探究中契合情感目标学生的情感、态度及价值观的形成是在具体的 |
| 关 键 词： | 情感目标 行政区 品德课 地理知识 教学过程 学生 策略 题材 祖国 课堂实录 |
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