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| 让学生在真实的话语情境中习得语言 | |
| 引用本文： | 姚少华.让学生在真实的话语情境中习得语言[J].教学月刊(小学版),2011(11):15-16. |
| 作者姓名： | 姚少华 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校小学部 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》强调,小学英语教学应该为学生创设真实的语言情境,使学生在学习过程中逐步发展语言运用能力,提高语言交际的能力。的确,在语言学习过程中,学生应该接触真实、自然的语言。实践证明,真实程度高的语言输入能极大地调动学生的积极性,激励其学习动机,从而使其主动积极地运用语言,促进其语言能力的提高。英语课堂教师话语既是教学的语言,也是学生学习的语言材料,是学生接触到的主要语言来源之一。 |
| 关 键 词： | 话语情境 调动学生 语言材料 真实性 小学英语教学 学习过程 英语课程标准 语言运用能力 实践证明 语言输入 |
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