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| 引导参与，提高教学有效性 | |
| 引用本文： | 曹烨姣.引导参与，提高教学有效性[J].中小学音乐教育,2009(2):34-35. |
| 作者姓名： | 曹烨姣 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 课间，在办公室里常听老师们叫苦连天：“现在的独生子女，太难教了”，“过去的学生，老师把脸拉下来不说话，一会儿就会安静下来；现在你不发火，会一直吵到下课”，“现在的班级人数也太多了，每个班都有六七十个学生，只要有几个不老实，整个教室就不安静。” |
| 关 键 词： | 教学有效性 引导 独生子女 办公室 老师 学生 安静 班级 |
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