|
|||||
|
|
| 在自然实验中学会观察 | |
| 引用本文： | 罗元章.在自然实验中学会观察[J].四川教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 罗元章 |
| 作者单位： | 西昌市 |
| 摘 要： | 观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动，它是搜集科学事实获得感性经验的基本途径。在自然教学中指导学生学会现察，不仅可以培养学生的观察能力。语言表达能力和自我探究能力，还可以活跃课堂教学气氛，最大限度地调动学生的积极性，使学生真正参加到科学探究活动中去，从而有利于教学目标的实现。 一、导人实验──让学生认识实验器材的名称及作用。 根据儿童的年龄和心理特征，教师有意给学生创造自我表现的机会，让学生在自主观察活动中认识实验器材的名称和作用。例如，教学《溶解》时教师可以这样指导学生观察： 教师出示三个有… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |