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| “思维可视化”的活动设计 | |
| 引用本文： | 庄严.“思维可视化”的活动设计[J].小学自然教学,2004(12):32-34. |
| 作者姓名： | 庄严 |
| 摘 要： | “思维可视化”的活动设计的理论依据：“思维可视化”是针对低年级儿童抽象思维发展的局限性而提出的认知策略。它是指通过“图画”或者“分析图”等形式，将抽象的事物变得直观、形象，而让儿童易于接受理解的过程。 |
| 关 键 词： | “思维可视化” 活动设计 理论依据 低年级 抽象思维 小学 科学课 |
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