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| 生活实践是数学课堂教学的源泉 | |
| 引用本文： | 李周发,杨志.生活实践是数学课堂教学的源泉[J].中学生电脑,2020(2):112-112,114. |
| 作者姓名： | 李周发 杨志 |
| 作者单位： | 禄丰县妥安乡小学 |
| 摘 要： | 数学源于生活,用于生活。新的《数学课程标准》提出数学教学是数学活动的教学,要从学生的生活经验和已有的知识出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,学会运用所学的数学知识解决实际问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。数学教学只有走生活化的道路,才能更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品格的发展,才能为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。 |
| 关 键 词： | 小学 数学 生活化 实践 课堂 |
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