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| 论学校培养创新型教师的策略和途径 | |
| 引用本文： | 和学新.论学校培养创新型教师的策略和途径[J].当代教育科学,2003(5):32-33. |
| 作者姓名： | 和学新 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院科研处 副处长、副研究员、教育学博士 |
| 摘 要： | 培养学生的创新精神和实践能力，首先要求教师具有创新精神和实践能力，具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能。也就是说，教师首先应成为创新型的教师。为此，学校要为创新型教师的成长创造条件，促进教师创新素质的发展和提高。具体来说，创新型教师的培养可以通过以下一些策略和途径来实现。一、理论学习是培养创新型教师的基础理论学习主要指教师对以教育教学创新思想为核心的现代教育教学理论和经验的学习，同时也包括专业知识、文化科学知识的学习。这是提高教师教育教学素质和技能… |
| 关 键 词： | 新型教师培养 培养策略 培养途径 教学管理 行动研究 |
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