|
|||||
|
|
| 中美国际教育研究的交互视域——近十年教育期刊论文分析 | |
| 引用本文： | 雷文,商丽浩.中美国际教育研究的交互视域——近十年教育期刊论文分析[J].教育发展研究,2005(8). |
| 作者姓名： | 雷文 商丽浩 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 博士研究生[美] (雷文)，浙江大学教育学院 教授杭州310028(商丽浩) |
| 摘 要： | 通过期刊文献统计,对1994年至2003年期间中美国际教育研究的进程,尤其是中美两国交互视域的特点进行分析的结果显示:中国国际教育研究迅速扩展,美国则相对平稳;在三级教育结构中,两国国际教育研究以高等教育为重心,中国尤甚;美国是中国国际教育研究的中心,中国则处于美国国际教育研究的边缘。 |
| 关 键 词： | 中国 美国 教育期刊 国际教育研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |