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| 基于微型游戏项目推进中职高效课堂教学的策略研究 | |
| 引用本文： | 徐亚琴.基于微型游戏项目推进中职高效课堂教学的策略研究[J].河南教育,2015(2). |
| 作者姓名： | 徐亚琴 |
| 作者单位： | 江苏省海门中等专业学校 |
| 摘 要： | 微型游戏项目教学是微型学习、游戏教学、项目教学不断融合的结果，也是游戏教学的项目化、项目教学的游戏化、项目游戏的微型化交叉渗透的结果，更是探究式学习理论、游戏动机理论、沉浸理论、情境学习理论、实用主义教育理论等理论影响的结果。微型游戏项目教学立足于充分发挥学生的主体作用，最大限度地激发学生的学习兴趣，追求高效课堂。 |
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