| 课堂教学中教师眼神运用艺术初探 |
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| 引用本文： | 李如密,刘云珍.课堂教学中教师眼神运用艺术初探[J].天津市教科院学报,2009(2). |
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| 作者姓名： | 李如密 刘云珍 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学规划课题 |
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| 摘 要： | 在教学过程中,教师主要用言语来传递教学内容。但是,非言语信息在教学中发挥着不可替代的作用。在非言语表达中,眼神是最具表现力的。巧妙地运用眼神艺术,不仅可以表情达意,辅助教学、融洽师生关系,还可以调控学生的行为,反馈教学信息,提高教学的有效性。教师的眼神又具有其独特的真实性、丰富性、暗示性的特点。教师能够高超地运用眼神艺术是以对学生深切的爱为基础的。只有在恰如其分地运用眼神艺术,师生之间能够互相理解彼此眼神的含义时,才能达到此时无声胜有声、心有灵犀一点通的境界。
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| 关 键 词： | 眼神 功能 特点 |
The Plain Exploration of the Art of Teachers' Eyesight in Class |
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| Li Rumi,Liu Yunzhen.The Plain Exploration of the Art of Teachers' Eyesight in Class[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2009(2). |
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| Authors: | Li Rumi Liu Yunzhen |
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| Keywords: | |
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