|
|||||
|
|
| 悟读—阅读教学的理想归宿 | |
| 引用本文： | 林雪丽.悟读—阅读教学的理想归宿[J].小学阅读指南(3-6年级),2011(7):28-28. |
| 作者姓名： | 林雪丽 |
| 作者单位： | 福建省晋江市永和镇象峰小学 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说过:"语文课以读书为目的,教师若引导学生善于读,则功莫大焉。"让感悟叩开语文学习之门,使学生在学习中享受乐趣,习得知识,陶冶情操,获得发展,更多地体会语文的魅力。"读悟式"阅读教学模式,就是以学生为主体,教师为主导,以"读"为主线,以疑促读,以读促思,读思结合,让学生在"读"中"悟",在"悟"中"读",在"悟"中提高自己,认识自己,形成读书的 |
| 关 键 词： | 阅读教学模式 引导学生 课文内容 教师 理想 加深理解 感悟 中心句 想象 情感 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |