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| “入世“后我国职业教育面临的挑战与机遇和应对措施 | |
| 引用本文： | 李晓瑜,汪穗福.“入世“后我国职业教育面临的挑战与机遇和应对措施[J].教育导刊,2001(17):7-8. |
| 作者姓名： | 李晓瑜 汪穗福 |
| 摘 要： | “入世“后,伴随着我国与世界经济一体化进程的加快,我国教育受到的冲击是不可避免的.根据WTO服务贸易总协定,“教育服务“也被纳入服务贸易范畴.因此,中国加人WTO后,势必也要逐步开放教育市场.中国教育市场的潜在价值及发展空间早已被西方国家看好,尤其是职业教育的市场价值更引起西方国家的极大兴致,西方国家进人中国的教育市场正呈现出越来越强劲的势头.中国人口众多,人均受教育的年限低于联合国教科文组织统计的世界70个国家人均受教育年限;同时教育投入又不足,中国教育投资占国民生产总值的比例远低于其他各国的投入比例.特别是长期以来存在着人民大众接受高等教育的需求与高等教育的供给严重不足的矛盾.一旦“入世“,中国教育市场对外开放,外国教育机构有可能蜂涌而至.树立应有的市场意识是摆在我国教育机构面前的紧迫任务.…… |
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