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| 浅谈《毛泽东思想概论》课教学中的"五个结合" | |
| 引用本文： | 孙海涛.浅谈《毛泽东思想概论》课教学中的"五个结合"[J].辽宁教育研究,2004(3):93-94. |
| 作者姓名： | 孙海涛 |
| 作者单位： | 中国医科大学社科部 |
| 摘 要： | 教好《毛泽东思想概论》课,增强教学的实效性,进而改变目前政治理论课的教学现状,就必须要在课堂实际教学中,做到以下“五个结合”。一、以马克思主义中国化为主线,将毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想有机结合起来讲《毛泽东思想概论》必须以马克思主义中国化为主线。因为,毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是马克思主义中国化的伟大理论成果。在以马克思主义中国化为主线的《毛泽东思想概论》课的讲授中,高校马克思主义政治理论课的讲授者,要牢牢把握并突出时代特征,使政治理论课常讲常新,这应该是拉近师生情感距离、… |
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