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| “乘法分配律”教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 姜治爱.“乘法分配律”教学案例与反思[J].成才之路,2012(18):93-93. |
| 作者姓名： | 姜治爱 |
| 作者单位： | 溧阳市永和小学 |
| 摘 要： | 对乘法分配律的教学,如果只是通过类比方法仿写等式进行计算,得出乘法分配律,那么学生对乘法分配律没有建立数学模型,只知其然,不知其所以然。如果我们突出强调从乘法的意义入手,得出乘法分配律,学生不但知道为什么乘法分配律会成立,而且对乘法分配律的意义比较容易理解,有利于学生对知识的掌握。 |
| 关 键 词： | “乘法分配律” 教学案例 反思 类比方法 数学模型 学生 意义 等式 |
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