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| 教师历史阅读与学科教研创新——以绍兴县高中历史学科《启蒙运动》专题教研为例 | |
| 引用本文： | 王叶军.教师历史阅读与学科教研创新——以绍兴县高中历史学科《启蒙运动》专题教研为例[J].上海教育科研,2012(8):80-81. |
| 作者姓名： | 王叶军 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县教师发展中心 312000 |
| 基金项目： | 2011学年度浙江省教研系统重点研究课题《以“阅读工程”推进高中历史学科建设的实践研究》( |
| 摘 要： | 一、历史阅读:历史教学实践改进的关键2012年3月9日-10日,我们组织了由绍兴县全体高中历史教师参加的《启蒙运动》教学研讨活动。活动由前阶段活动综述(2节课)、专题讲座(2节课)、互动辩论(2节课)、研究课展示(2节课)、说课评课(3节课)等内容组成。基本任务 |
| 关 键 词： | 启蒙运动 历史学科 教研创新 历史教师 阅读 绍兴县 教学实践 教学研讨 高中历史 基本任务 |
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