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| 家庭环境、班级环境与高中生学业成绩的关系:学业勤奋度的中介作用 | |
| 引用本文： | 雷浩,刘衍玲,田澜.家庭环境、班级环境与高中生学业成绩的关系:学业勤奋度的中介作用[J].上海教育科研,2012(4):17-20. |
| 作者姓名： | 雷浩 刘衍玲 田澜 |
| 作者单位： | 1. 西南大学心理健康教育研究中心 400715 2. 湖北师范学院教育科学学院 435002 |
| 摘 要： | 本研究通过对高中生进行问卷调查,运用描述分析、相关分析以及结构方程模型技术考察了家庭环境、班级环境对其学业成绩的影响过程中,学业勤奋度的中介作用。研究发现,高中生的总体学业勤奋度得分低于中点"3";家庭氛围、班级学风和班级氛围对学业成绩具有直接作用,并且还通过学业勤奋度的中介作用对学业成绩产生间接影响;城乡来源则只通过学业勤奋度的中介作用对学业成绩产生间接作用。 |
| 关 键 词： | 家庭环境 班级环境 学业勤奋 中介作用 调查研究 |
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