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| 捕捉意外资源 促进动态生成 | |
| 引用本文： | 郑金华.捕捉意外资源 促进动态生成[J].中国教师,2007(Z2). |
| 作者姓名： | 郑金华 |
| 作者单位： | 福建省莆田市秀屿区埭头中心小学 |
| 摘 要： | <正>叶澜教授指出:"课堂应该是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的旅程。"随着课改进一步深入,课堂教学中更注重学生主体意识的发挥,更注重学生个性的发展,更注重学生之间的合作与交流。因而课堂更具开放性,课堂上随时可能产生"非预设生成"。这就要求教师在课堂上捕捉意外资源,促进动态生成。 |
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