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| 看上去很美——从“另类儿童”的“小红花情结”反思儿童教育 | |
| 引用本文： | 游韵,谭斌.看上去很美——从“另类儿童”的“小红花情结”反思儿童教育[J].教育学报,2009,5(1):25-32. |
| 作者姓名： | 游韵 谭斌 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院,北京,100089 |
| 摘 要： | 儿童作为一种悖论式的存在,一方面寄托着成人对童年生活的美好回忆,另一方面又承受着来自成人世界以"小红花"为标志的对其天性的规训.这一悖论通过文学艺术中"另类儿童"的"小红花情结"得以显现.论文从描述影视文本中"另类儿童"的教育经历入手,反思以"小红花"为代表的制度化教育对儿童天性的规训,揭示教育在"天性与规训"之间的矛盾.论文受现象学教育学的启发,提出要尊重"儿童的秘密",在敬畏、尊重儿童天性的基础上给予其一种"恰当的教育关心",将儿童基于天性的成熟和发展合理地纳入到社会需要的轨道中. |
| 关 键 词： | 另类儿童 小红花情结 天性与规训 |
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