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| 刍议加强高中英语语感教学 | |
| 引用本文： | 袁莉莉.刍议加强高中英语语感教学[J].教育现代化,2006(9):88-89. |
| 作者姓名： | 袁莉莉 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区礼嘉中学 |
| 摘 要： | 语言是文化的重要载体，而语感则是语言能力表达的重要基础。高中英语教学大纲中明确指出：“着重培养学生运用英语进行交际的能力。”在高中英语教学中如何指导学生更好地进行语言实践，培养实际运用语言的能力呢？深化语感教学正是一种行之有效的手段。所渭英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生，但教师要认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。那么，在教学中如何有效地进行语感教学呢？ |
| 关 键 词： | 高中 英语教学 语感教学 语言能力 教学大纲 |
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