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| 课堂有效性的探索与追寻 | |
| 引用本文： | 林雯雯.课堂有效性的探索与追寻[J].北京成人教育,2011(7):91-92. |
| 作者姓名： | 林雯雯 |
| 作者单位： | 福建福州市岳峰中心小学 |
| 摘 要： | 统一的备课模式、相似的教学方法、雷同的评价、唯一的考试标准,在让教育失去个性的同时,也使学生丧失了个性发展空间。课改迫在眉睫。课改轰轰烈烈地进行,课堂热热闹闹地开展, |
| 关 键 词： | 课堂 有效性 个性发展 备课模式 教学方法 考试标准 课改 教育 |
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