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| “镜像”为鉴,有效提升整理课教学质量 | |
| 引用本文： | 包玲玲.“镜像”为鉴,有效提升整理课教学质量[J].中国教师,2011(14):36-38. |
| 作者姓名： | 包玲玲 |
| 作者单位： | 浙江省温州市实验小学 |
| 摘 要： | <正>整理课是一门旨在培养个体静心梳理和独立思考的能力与习惯,并通过这个梳理过程减轻学生学习压力的原生态课程。对于整理课,我们要明确两点:一是由整理课教学延伸出来的整理思想已从日常生活概念渗透到了科学概念,从客观的论坛、资料库的物质呈现上 |
| 关 键 词： | 整理 教学质量 镜像 生态课程 学习压力 科学概念 生活概念 教学延伸 |
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