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| 职业体验:职业教育的理性回归 | |
| 引用本文： | 邱开金.职业体验:职业教育的理性回归[J].职教论坛,2012(24):20-22. |
| 作者姓名： | 邱开金 |
| 作者单位： | 浙江工贸职业技术学院学术委员会 |
| 摘 要： | 职业教育的目的是就业教育,这是普遍认同的观点。但将职业教育过程也等同于就业过程,这是强牵,是职业教育功能扩大化的表现。职业教育过程,其实是通过专业教学的多样性引导学生从意识、知识、技术等层面体验职业的过程。职业体验是贯穿整个职业教育始终的、最根本的教育。 |
| 关 键 词： | 职业体验 职业教育 教育功能 教学方法 |
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