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| 浅谈教学信息通道如何畅通无阻 | |
| 引用本文： | 李红敏.浅谈教学信息通道如何畅通无阻[J].现代远距离教育,1993(2). |
| 作者姓名： | 李红敏 |
| 作者单位： | 哈尔滨市药材公司职工学校 |
| 摘 要： | 教学是按照学校各门课程所规定的目的、内容和方法而组织起来的一种由教师和学生共同参与的教育活动过程。在这一教育活动过程中,教与学是教学信息通道的“两端”。教是“出端”,学是“入端”,这两端是相互依存不可分割的。“出端”为“入端”而设计,“入端”靠“出端”来引导。因此,作为教师来说,如何讲好课,使学生在接受知识的过程中,做到精通、理解,这是摆在教师面前的一个重要课题。老师讲课,学生听课,学员收到的效果如何呢?这好比学校生产产品(学生)的质量如何,关键取决于生产者(教师)的劳动质量。所以认真研究一下成人教育的特点,揭示其教学活动的特殊规律性,对于提高教学质量,无疑具有重要的意义。 |
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