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| 了解儿童才能真正帮助儿童 | |
| 引用本文： | 高美霞.了解儿童才能真正帮助儿童[J].学前教育,1997(3). |
| 作者姓名： | 高美霞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋附小幼儿园 |
| 摘 要： | 日常生活中，无论是集体教育，还是自由活动，教师的目光总要波及每个幼儿以便观察。幼儿之间发生纠纷是常事，教师要对每个幼儿的性情十分了解，因人施教，因势利导，才能有效地帮助幼儿解决问题并促进个体发展。当两个性情比较急躁的幼儿发生纠纷时，教师就不能不动声色地观察，因为他们比较冲动。这类孩子在家里受宠、任性，以自我为中心，会你不让我，我不让你。教师必须一经发现就立即过去阻止并教育。对于那些我预知不会出事，或暂时不会恶化的纠纷，我便不忙参与，而在旁边静观事态如何发展，孩子如何表现。但即使孩子们自己解决了，… |
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