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| 实践·体验个性·创造--实践作业汇报课教学案例 | |
| 引用本文： | 刘红梅.实践·体验个性·创造--实践作业汇报课教学案例[J].教学月刊(小学版),2005(2):48-49. |
| 作者姓名： | 刘红梅 |
| 作者单位： | 刘红梅（福建省安溪县沼涛实小,362400） |
| 摘 要： | 教完“圆柱的体积”后,我布置学回家找一个圆柱形的物体,设法测出它的体积,第二天上课要求学生报。上课时我发现有小部分学生或因不到底面圆心,量不出半径,或不知如何测量圆柱的高,所以实践作业有完成。我并没有责备、讽刺,而是励他们认真听取其他同学的汇报。接着,我让已完成实践作业的学畅所欲言,各抒己见,对照自己所选圆柱形物体,说说种种找圆心、量半及高的方法。【案例】师:谁愿意说说你是如何测量圆柱物体的半径的?生1:我测量的圆柱形物体是茶叶,我先沿底面边缘画出一个圆,剪下后对折两次,两条折线的交点是圆。这样量出半径的长,就能… |
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