|
|||||
|
|
| 弹奏起学生心灵与生活的和弦——人教版三年级下册习作编排特点二人谈 | |
| 引用本文： | 赵江,周益民.弹奏起学生心灵与生活的和弦——人教版三年级下册习作编排特点二人谈[J].中小学教材教学,2004(5):6-8. |
| 作者姓名： | 赵江 周益民 |
| 作者单位： | 江苏省海门市实验小学 |
| 摘 要： | 作文是语文教学的重要内容，也是学生语文素养的综合反映。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”起始阶段“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。在理念向教学行为的转化中，教材是重要的中介和有力的凭借。我们发现，人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》在这方面作了具有创造性的探索。围绕着人教版课标实验教材三年级下册习作编排的特点，我们做了一次二人谈。 |
| 关 键 词： | 人教版 三年级下册 小学 语文教学 作文教学 编排特点 写作兴趣 习作素材 生活体验 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |