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| 教师角色意识的发展阶段与影响因素 | |
| 引用本文： | 梁玉华,庞丽娟.教师角色意识的发展阶段与影响因素[J].中国教师,2005(12):8-10. |
| 作者姓名： | 梁玉华 庞丽娟 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 教师对于儿童的成长和发展具有十分重要的影响作用。近年来有关教师素质的讨论与研究十分热烈,专家和学者们对教师提出了各种各样的期望与要求,如教师应该扮演什么样的角色、应该承担什么样的教育责任、应该遵守什么样的行为准则或规范等等。仅仅从外部、“应然”的角度对教师提出角色期望,而不了解教师自身的观点和角色意识,这不仅不利于提高教师的素质,反而可能给教师造成很大的压力和负担。因此,关注教师的内心世界,了解教师的角色意识及其形成与发展,既是对教师主体的人文化关怀,也更利于促进教师的专业发展。一、教师角色意识形成与发… |
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