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| 试论远程教育在构建终身教育体系中的作用 | |
| 引用本文： | 陈利.试论远程教育在构建终身教育体系中的作用[J].继续教育,2005,19(7):57-58. |
| 作者姓名： | 陈利 |
| 作者单位： | 四川大学网络教育学院 |
| 摘 要： | 在“经济合作发展组织”《一九九六年科学技术和产业展望》的报告中，确认“知识经济是指以知识资源的占有、配置、生产和使用(消费)为最主要的经济”。知识经济的三大要素是科学与技术研究、资讯与通讯技术以及劳动力的技能水准。它强调知识的创新，竞争及快速发展并由网络串连，使全球成为一个有机的，可以运作的大市场。知识经济的核心在于拥有知识、创新知识、转化知识和分享知识。在知识经济时代，知识成为高价值的商品，而且其折旧和淘汰达到空前的高速度，使得一次学习的有效性大为缩短。 |
| 关 键 词： | 终身教育体系 远程教育 知识经济时代 科学技术 发展组织 经济合作 知识资源 技术研究 通讯技术 创新知识 劳动力 大市场 高速度 网络 学习 |
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