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| 美国早期学习标准中有关测量内容的文本解读及启示 | |
| 引用本文： | 刘婷,夏娟,郭力平.美国早期学习标准中有关测量内容的文本解读及启示[J].幼儿教育,2010(1). |
| 作者姓名： | 刘婷 夏娟 郭力平 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海,200062 |
| 摘 要： | 美国早期学习标准的内容具体、丰富.本文通过对美国51份州(特区)早期学习标准文件内容的分析,概括出3～5岁儿童测量领域的具体指标与内容,包括测量形式、测量内容、测量语言的使用以及测量应用四个方面.美国早期儿童数学教育中对儿童非正式数学经验的重视、对儿童早期数学学习兴趣的培养、有具体的内容指标供教师参考等做法对我国早期儿童学习标准的制定和推行具有一定的启示. |
| 关 键 词： | 美国 早期学习标准 测量 非正式数学经验 数学教育 |
Interpretation and Inspirations of Measurement in American Early Learning Standards |
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