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| 课程综合化问题探析 | |
| 引用本文： | 董振娟.课程综合化问题探析[J].教育理论与实践,1998(2). |
| 作者姓名： | 董振娟 |
| 作者单位： | 山东曲阜师范大学教育系 |
| 摘 要： | 课程综合化问题探析董振娟课程是学校教育的轴心，它反映着不同时代，不同文化，不同政治经济制度对教育的要求，以及教育思想家、教育工作者对学习者的期望。从历史上看，课程的发展呈现出一种动态趋势，它大致经过了“朴素的总和———分化———辩证的综合”三个阶段，... |
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