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| 概念教学 三位一体——再说生物教学中的概念教学 | |
| 引用本文： | 许生.概念教学 三位一体——再说生物教学中的概念教学[J].中国科教创新导刊,2013(24):96-96. |
| 作者姓名： | 许生 |
| 作者单位： | 含山县林头中学 安徽马鞍山 238161 |
| 摘 要： | 生物学中的概念是生物学科知识结构的基础,是学生学习生物知识的基石。正确地理解和掌握生物概念是学生学习生物学知识和发展生物学能力的工具,是高考得高分的重要保证之一;在教学中我通常用"辩图、设问、讨论"三位一体的教学方法帮助学生学习生物学中概念。 |
| 关 键 词： | 三位一体 辩图 设问 讨论 |
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