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| "专业招生、大类培养"与"大类招生、大类培养"之比较 | |
| 引用本文： | 李福英."专业招生、大类培养"与"大类招生、大类培养"之比较[J].当代教育论坛,2011(17). |
| 作者姓名： | 李福英 |
| 作者单位： | 长沙学院,湖南,长沙,410001 |
| 基金项目： | 湖南省教学改革研究项目"新建本科院校面向学科大类培养的教育教学改革机制探索"的研究成果之一 |
| 摘 要： | 传统教育培养的单一专门人才已不适应市场经济体制下新形势及我国产业结构调整的需要,按"专业招生、大类培养"与按"大类招生、大类培养"的人才培养模式特别强调加强人文素质与科学精神教育,注重提高学习能力、适应能力和创新能力,是按照"厚基础,提高能力,因材施教,培养特色"的差别化战略来构建的符合目前经济社会需要的人才培养模式,其共同点是通过加强基础教育为学生提供了好的成才环境,但两种人才培养模式在高考招生、管理机制、学生培养流程等方面存在异同. |
| 关 键 词： | 大类培养 培养模式 通识教育 |
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