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| 谈数学教学中的语言艺术 | |
| 引用本文： | 朱印.谈数学教学中的语言艺术[J].小学教学参考,2008(2):83. |
| 作者姓名： | 朱印 |
| 作者单位： | 江苏靖城镇虹桥小学,214500 |
| 摘 要： | 同样一份教案，由不同的教师来教，教学效果却可能截然不同。其中的一个重要原因，是由于教师的教学语言艺术的运用水平差异。教师不能机械地背诵教案，要把教案中的设计，变成具有个人特色的生动的语言，激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，启迪他们思考。教学语言除了要注意完整性、准确性、严密性、逻辑性、发展性和思想性之外，还要讲究如下几个方面： |
| 关 键 词： | 教学语言艺术 数学教学 教学效果 水平差异 个人特色 教案 教师 注意力 |
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