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| 『认知建构』教学模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 陈裕群.『认知建构』教学模式的探索与实践[J].福建教育学院学报,2005(9):56-57. |
| 作者姓名： | 陈裕群 |
| 作者单位： | 尤溪职业中专学校 |
| 摘 要： | 我国基础教育课程改革正在有序进行，新课程将一步一步走进学校，走进课堂。现代教育理论认为，化学教学不仅要求学生掌握概念、定律、定理的内容及应用，还要掌握概念、定律、定理的建立过程及研究方法，做到既重视知识的传授，又重视方法的指导和能力的培养，促进学生科学素养的提高。 |
| 关 键 词： | 教学模式 现代教育理论 课程改革 基础教育 化学教学 科学素养 学生 定律 定理 |
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